School of Science, Mae Fah Luang University Annual Report 2011 | Page 57

School of Science 56 Mae Fah Luang University องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานักศึกษา จุดแข็ง สํานักวิชาวิทยาศาสตรมีคณะกรรมการดานพัฒนานักศึกษา โดยใหนักศึกษามีสวนรวมใน การทํางาน และ มีการประเมินผลทุกกิจกรรมทีจดโดยสํานักวิชาฯและสวนกลาง (ในสวนทีเ่ ปนนักศึกษา ่ั ของสํานักวิชาเขารวม) จุดที่ควรพัฒนา 1. สํานักวิชาวิทยาศาสตรควรสงเสริมใหนักศึกษาทุกสาขาวิชาเขารวมในกิจกรรมที่จัดขึ้น โดยสํานักวิชาฯ 2. การประเมินผลการดําเนินงาน ควรเนนใหมีการประเมินตามวัตถุประสงคของการจัด รวมทังขอเสนอแนะเพือการปรับปรุงครังตอไป เพิมเติมจากการประเมินความพึงพอใจของการเขารวม ้ ่ ้ ่ กิจกรรม ขอเสนอแนะในการปรับปรุง 1. ควรเพิมกิจกรรมดานวิชาชีพ และประสบการณดานวิชาการ ทีจดโดยสํานักวิชาวิทยาศาสตร ่  ่ั ใหทั้งนักศึกษาปจจุบัน และศิษยเกาใหครอบคลุมสาขาวิชาเพิ่มขึ้น 2. ควรใหความรูความเขาใจเกี่ยวกับการประกันคุณภาพใหนักศึกษาทุกคน โดยขยายกลุม เปาหมายนักศึกษาจากผูนํานักศึกษาไปยังนักศึกษาคนอื่น ๆ ดวยและอาจจะยกตัวอยางการนําไป ประยุกตใชวาทําไดอยางไร เพื่อใหนักศึกษาเขาใจและสามารถนําไปประยุกตใชไดดวยตนเองมากขึ้น องคประกอบที่ 4 การวิจัย จุดแข็ง 1. มีผลงานวิจัยที่ไดรับการตีพิมพ หรือเผยแพรจํานวนมากทั้งในระดับชาติและนานาชาติ และตอเนื่องตลอดปการศึกษา 2. อาจารยมีศักยภาพ และความพรอมในการทํางานวิจัยเฉพาะทาง แนวทางเสริมจุดแข็ง 1. ควรมีการรวมกลุมการวิจยทีมความเกียวของ หรือสามารถบูรณาการเขาดวยกันได เพือทําให  ั ่ี ่ ่ เกิดการพัฒนางานวิจัยที่มีคุณภาพ และครบวงจร นําไปใชจริงโดยเนนกลุมวิจัยที่มีผลงานโดดเดน เพื่อมุงสูความเปนเลิศของสํานักวิชาฯ (ในขณะที่ทรัพยากรมีจํากัด) 2. ควรสรางเครือขายงานวิจยกับอาจารยในสํานักวิชาอืน มหาวิทยาลัยอืน ทังในและตางประเทศ ั ่ ่ ้ เพื่อสรางความเขมแข็งของงานวิจัยรวมกัน และสามารถนําผลงานวิจัยไปใชประโยชนไดจริ