En el FCL de Bruselas estos seis espacios se ven y a la vez no hay nada que les separe del todo. Esa
es también la intención de lo que se pretende mostrar en el proceso de aprendizaje. En el modo de
trabajo en el que todos estamos involucrados. Se presentan maneras de hacer alternativas que
aprovechan las TIC como herramientas, pero que pretenden sobre todo un cambio de paradigma en la
educación, un rol distinto por parte del alumnado y del profesorado, un modo distinto de enfrentarnos a
lo que nos ocupa muchos años de dedicación exclusiva y que para la mayoría va a ser un proceso
constante a lo largo de toda la vida.
La mayor parte de lo aquí expuesto está en las webs señaladas y ahí tenéis mucha más
información. La concepción de lo visto y leído, de lo hablado y de lo percibido viene de sólo dos cursos,
muy intensos y aprovechados, y de todo lo hablado con profesores de distintos países europeos. El
cómo aprovechemos o asimilemos estos cambios propuestos depende de cada uno. Creo que hay
propuestas interesentísimas, que van más allá del experimento y de la teoría. Cada cual elige cómo
enfrentarse a ellas, si las asimila y cómo.
Addenda
Escribo este artículo conmocionado por los atentados sucedidos en Bruselas (22 de marzo de 2016).
Este curso académico he tenido el privilegio de recibir dos cursos en el FCL que luego intento con mis
compañeros difundir entre otros compañeros. Todo puede cambiar, explotar, de pronto. Aquel que
considera fútil la vida humana se retrata a sí mismo. Por eso también la educación es importante, por
eso la atacan los dictadores.
Webgrafía
European Schoolnet: http://www.eun.org/
Future Classroom Lab: http://fcl.eun.org/
Intef: http://educalab.es/intef
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