Military Review Edición Hispano-americana Noviembre-Diciembre 2013 | Page 76
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Tareas de curso de
Ph.D.
Fase 2
Fase 1
Ciclo del planificador estratégico
Asignación de desarrollo de planificación estratégica
Tesis
Utilización
Ph.D.
La educación militar profesional en la
Escuela de Estudios Militares Avanzados
Oficiales siguen inscribiéndose según
los requisitos procesales y fiscales de su universidad.
Tareas de curso de
Ph.D.
Fase 2
Fase 1
Ciclo de mando
Mando (Batallón/Brigada)
Tesis
Utilización
Ph.D.
Ciclo del ASP3
Doctorado, que con el tiempo se hace necesario
para elaborar y redactar una tesis doctoral, normalmente resulta perjudicial para la carrera de
un oficial en el Ejército operacional. En el caso
de los seis oficiales generales que recibieron sus
Doctorados antes mencionados, todos redactaron
sus tesis en su tiempo libre —un logro notable
dado el tiempo que se requiere para terminar
satisfactoriamente una tesis doctoral.6
Una necesidad en búsqueda de una solución
En diciembre de 2011, en la primera visita del
general Odierno al Fuerte Leavenworth como el
37º Jefe de Estado Mayor del Ejército, ordenó al
teniente general David Perkins, Comandante del
Centro de Armas Combinadas, desarrollar un
concepto que cerrará la brecha de capacidades
críticas que él había experimentado en numerosos
años de liderazgo con las fuerzas multinacionales
en Irak. Odierno explicó que si bien tenía muchos
oficiales y asesores talentosos en sus asignaciones,
generalmente, estos carecían de profundidad
académica y experiencia en la planificación
estratégica para desarrollar planes estratégicos
viables junto con socios multinacionales, civiles y
militares. Quería un concepto que estableciera una
manera sistémica a fin de preparar a planificadores
a desarrollar grandes planes estratégicos y de teatro
y que pudieran moldear el debate estratégico
con pensadores influyentes fuera de las Fuerzas
Armadas.
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El programa de planificación y política
estratégica avanzada
En una iniciativa para abordar estos asuntos,
SAMS desarrolló el Programa de Planificación y
Política Estratégica Avanzada (ASP3, por sus siglas
en inglés). Este programa asigna a selectos oficiales
entre aquellos de nivel medio en los grados de
mayor y teniente coronel de mayor antigüedad a
los programas doctorales prestigiosos en toda la
nación con el fin de subsecuentemente asignarlos
a un cargo operacional. Si bien están inscritos en
los mismos, los oficiales cumplen sus estudios en
búsqueda de un Doctorado, complementándolos
con más educación especializada la cual proporciona las destrezas que requieren los planificadores
y líderes estratégicos para operar en los niveles más
altos. El éxito del ASP3 implica tres componentes
clave, a saber:
Seleccionar el oficial indicado.
Proporcionar la educación adecuada.
Proporcionar la experiencia correcta a través
de un proceso administrado de asignaciones en
el nivel estratégico.
En todos estos elementos, la experiencia y educación proporcionan una metodología equilibrada
para crear el producto final: un oficial “que puede
pensar creativamente, planificar estratégicamente
y comunicarse con líderes de mayor jerarquía en
todas las instituciones del gobierno y del ambiente
académico”.7 Intrínsecamente incluida en esta
definición se encuentra la capacidad para que
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