Military Review Edición Hispano-americana Noviembre-Diciembre 2013 | Page 53

mando tipo misión Experimentación activa Military Review • Noviembre-Diciembre 2013 Observación reflexiva la noche a la mañana y mucho Experiencia específica menos si el Ejército, en su conjunto, pone a prueba una nueva idea. Si el Mando tipo misión se enseña en la escuela, entonces debe practicarse en el entrenaDominio operacional Dominio institucional miento y, quizás, más importante aún, las experiencias de nuestros Entrenamiento Capacitación Experiencia Experiencia líderes fuera de los contextos Educación Entrenamiento controlados, positivamente deben reforzar la sabiduría y el Desarrollo del beneficio de la filosofía. De ahí líder que, resulta importante que el Ejército aproveche la oportunidad en este momento para reforzar el Mando tipo misión en Dominio de autodesarrollo nuestro pensamiento, acciones, Experiencia actividades y procesos. Capacitación Entrenamiento Mediante la puesta en práctica del Mando tipo misión Conceptualización abstracta en el dominio operacional y por medio de la observación o reflexión sobre las experiencias y Figura 4. Modelo hipotético de aprendizaje experiencial en lecciones aprendidas, los líderes todos los dominios del desarrollo de líder. del Ejército comienzan el proceso de pensamiento crítico sobre los conceptos cultura de liderazgo y, por consiguiente, sufrirá y cómo ponerlos en práctica cuando se enfrentan una muerte rápida como otra frase pasada de con el cambio. moda. Es una filosofía que valora a los que están A medida que el Ejército continúa poniendo dispuestos a correr riegos, pero quienes lo hacen en práctica la estrategia del mando tipo misión, deliberada y prudentemente. Si bien la doctrina de los líderes en todos los niveles también deben liderazgo como actualmente está escrita, reconoce continuar adoptando una cultura de aprendizaje que solo es prudente llevar a cabo comprobacontinuo y, a su vez, proporcionar retroalimen- ciones y correcciones, las buenas organizaciones tación en el ambiente institucional en cada se basan en la confianza hacia sus subalternos oportunidad que se les presente. Esta es la mejor experimentados y habilitados.22 En la actualidad, manera de informar cómo abordar los cambios como siempre, los líderes juzgarán las teorías por en la doctrina, el entrenamiento, la capacitación cuán bien funcionan en la práctica. Si se confía que y el desarrollo del líder. un subalterno haga juicios de riesgo prudentes, ¿no mantenemos nuestra decisión original de Las oportunidades para la siguiente ronda confiar en esa persona si esos juicios resultan Hemos establecido que el Mando tipo misión es equivocados? ¿A su vez, confían los subalternos una filosofía de mando codificada en la doctrina. lo suficientemente en sus líderes que correrán el Como tal debe ser practicado por líderes en cada riesgo y tomarán la iniciativa, de presentarse la situación y en cada estructura. Si se relega a ser oportunidad? O ¿Les ensenará la experiencia que parcialmente usado solo en ciertos contextos, es mejor jugar a lo seguro, tomar una evaluación entonces, seguramente, jamás permeará nuestra del centro de masa y seguir adelante? 51