Military Review Edición Hispano-americana Marzo-Abril 2014 | Page 52
La esfera institucional
El desarrollo del líder en la esfera institucional,
a través de programas tales como la educación
militar profesional y el Sistema de Educación
Civil, proporciona al individuo una base de
capacidades de liderazgo. Estos cursos están
concebidos para proporcionar conocimientos
y destrezas necesarios a fin de lograr el éxito
en un nivel profesional específico. Según la
Estrategia de Desarrollo del Líder del Ejército
de 2013, “Todo programa de instrucción en los
programas de formación profesional de oficiales
y suboficiales, han sido actualizados para tomar
en cuenta las lecciones aprendidas en los últimos
12 años mientras también se prevén los requerimientos del futuro”.2 Por este motivo, es ideal
que los líderes asistan a estos cursos al inicio de
todos los niveles de sus carreras. En los cursos se
garantiza que los líderes de todas las instituciones
formen un fundamento similar que les ayude a
desempeñarse en diversas posiciones en todo un
campo profesional específico. Además, el asistir a
estos cursos les da la oportunidad de descansar de
los requerimientos operacionales y solo dedicar
su tiempo al proceso de aprendizaje, en el que
reflexiona sobre su pasado rendimiento en la
esfera operacional y lleva a cabo los cambios
necesarios para lograr futuros éxitos.
El Ejército no tiene un gran problema con el
desarrollo del líder en el ámbito institucional.
En vista de que hay mecanismos o estándares
obligatorios en los ejercicios y pruebas prácticas
que se deben pasar para graduarse, si los líderes
asisten a cualquier curso, es dudoso que aprendan
los requerimientos básicos. Sin embargo, hay que
destacar que no todos los alumnos salen de un
curso específico con los mismos conocimientos.
Por ejemplo, en la Escuela de Comando y Estado
Mayor, los mayores pueden participar en actividades extracurriculares tales como cumplir el
programa de Maestría o participar en diversas
competencias académicas. Muchos participan
y adquieren mayor conocimiento, pero otros
muchos no lo hacen. Aunque solo aprenden el
estándar mínimo saldrán del curso con un gran
nivel de conocimientos cuando se gradúan.
50
Hoy en día, debido a las exigencias de los
recientes conflictos, algunos cursos han sido acortados. El Sargento Mayor del Ejército Raymond
F. Chandler III habló sobre los cursos que fueron
eliminados para acomodar el ciclo de despliegue
de la siguiente manera: “Sabemos que hemos
eliminado muchas cosas que ahora necesitamos
reintegrar”.3 Sin embargo, esta corrección es fácil
de hacer. A diferencia de los asuntos en la esfera
operacional, los asuntos en la esfera institucional
son relativamente fáciles de cambiar. Sin embargo,
si bien las actividades en la esfera institucional
son sumamente valiosas y eficaces, por sí solo no
es suficiente.
La esfera operacional
Es imprescindible que el desarrollo de líderes se
dé en la esfera operacional, donde a los líderes se
les asignan deberes operacionales. Estos líderes no
pueden suspender su desarrollo en las ceremonias
de graduación y continuar, nuevamente, años
después. El aprendizaje en la esfera institucional
debe ser perfeccionado y fortalecido en la esfera
operacional. La responsabilidad de continuar
las actividades de desarrollo de líder en la esfera
operacional recae en los líderes en el nivel de
unidad. Los líderes en el nivel de unidad deben
desarrollar a sus subalternos. Según se declara en
la Estrategia de Desarrollo del Líder del Ejército de
2013, “Si los líderes de hoy en día no desarrollan
adecuadamente a sus subalternos a través del
ejemplo personal, asesoramiento, entrenamiento
y tutoría, los mismos no tendrán éxito al cumplir
la misión en el futuro”.4 En la esfera operacional,
el desarrollo se centra más estrechamente en la
asignación específica de un soldado, a diferencia
de lo que sucede en la esfera institucional, en la
cual el desarrollo se centra más en una base general
que se utiliza a través de múltiples asignaciones
en una especialidad militar.
La graves deficiencia en el desarrollo del líder
en la esfera operacional tiene implicaciones para
las futuras generaciones de soldados. Similar a la
reducción de cursos debido a los requerimientos
operacionales, el desarrollo del líder se redujo
a su mínima expresión, si es que no se perdió
Marzo-Abril 2014 • Military Review