Military Review Edición Hispano-americana Marzo-Abril 2014 | Page 52

La esfera institucional El desarrollo del líder en la esfera institucional, a través de programas tales como la educación militar profesional y el Sistema de Educación Civil, proporciona al individuo una base de capacidades de liderazgo. Estos cursos están concebidos para proporcionar conocimientos y destrezas necesarios a fin de lograr el éxito en un nivel profesional específico. Según la Estrategia de Desarrollo del Líder del Ejército de 2013, “Todo programa de instrucción en los programas de formación profesional de oficiales y suboficiales, han sido actualizados para tomar en cuenta las lecciones aprendidas en los últimos 12 años mientras también se prevén los requerimientos del futuro”.2 Por este motivo, es ideal que los líderes asistan a estos cursos al inicio de todos los niveles de sus carreras. En los cursos se garantiza que los líderes de todas las instituciones formen un fundamento similar que les ayude a desempeñarse en diversas posiciones en todo un campo profesional específico. Además, el asistir a estos cursos les da la oportunidad de descansar de los requerimientos operacionales y solo dedicar su tiempo al proceso de aprendizaje, en el que reflexiona sobre su pasado rendimiento en la esfera operacional y lleva a cabo los cambios necesarios para lograr futuros éxitos. El Ejército no tiene un gran problema con el desarrollo del líder en el ámbito institucional. En vista de que hay mecanismos o estándares obligatorios en los ejercicios y pruebas prácticas que se deben pasar para graduarse, si los líderes asisten a cualquier curso, es dudoso que aprendan los requerimientos básicos. Sin embargo, hay que destacar que no todos los alumnos salen de un curso específico con los mismos conocimientos. Por ejemplo, en la Escuela de Comando y Estado Mayor, los mayores pueden participar en actividades extracurriculares tales como cumplir el programa de Maestría o participar en diversas competencias académicas. Muchos participan y adquieren mayor conocimiento, pero otros muchos no lo hacen. Aunque solo aprenden el estándar mínimo saldrán del curso con un gran nivel de conocimientos cuando se gradúan. 50 Hoy en día, debido a las exigencias de los recientes conflictos, algunos cursos han sido acortados. El Sargento Mayor del Ejército Raymond F. Chandler III habló sobre los cursos que fueron eliminados para acomodar el ciclo de despliegue de la siguiente manera: “Sabemos que hemos eliminado muchas cosas que ahora necesitamos reintegrar”.3 Sin embargo, esta corrección es fácil de hacer. A diferencia de los asuntos en la esfera operacional, los asuntos en la esfera institucional son relativamente fáciles de cambiar. Sin embargo, si bien las actividades en la esfera institucional son sumamente valiosas y eficaces, por sí solo no es suficiente. La esfera operacional Es imprescindible que el desarrollo de líderes se dé en la esfera operacional, donde a los líderes se les asignan deberes operacionales. Estos líderes no pueden suspender su desarrollo en las ceremonias de graduación y continuar, nuevamente, años después. El aprendizaje en la esfera institucional debe ser perfeccionado y fortalecido en la esfera operacional. La responsabilidad de continuar las actividades de desarrollo de líder en la esfera operacional recae en los líderes en el nivel de unidad. Los líderes en el nivel de unidad deben desarrollar a sus subalternos. Según se declara en la Estrategia de Desarrollo del Líder del Ejército de 2013, “Si los líderes de hoy en día no desarrollan adecuadamente a sus subalternos a través del ejemplo personal, asesoramiento, entrenamiento y tutoría, los mismos no tendrán éxito al cumplir la misión en el futuro”.4 En la esfera operacional, el desarrollo se centra más estrechamente en la asignación específica de un soldado, a diferencia de lo que sucede en la esfera institucional, en la cual el desarrollo se centra más en una base general que se utiliza a través de múltiples asignaciones en una especialidad militar. La graves deficiencia en el desarrollo del líder en la esfera operacional tiene implicaciones para las futuras generaciones de soldados. Similar a la reducción de cursos debido a los requerimientos operacionales, el desarrollo del líder se redujo a su mínima expresión, si es que no se perdió Marzo-Abril 2014 • Military Review