Military Review Edición Hispano-americana Marzo-Abril 2014 | Page 47

¿entrenamos para fracasar? no, aunque los observadores de entrenamiento artificial podrían impulsar este proceso mediante la coordinación con la unidad enemiga. Todas las acciones permanecen centralizadas en los modelos de toma de decisiones occidentales y en el control jerárquico donde tanto los ataques suicidas y el soldado individual de la unidad del Ejército son iguales y siguen órdenes en organizaciones idénticas. Su única diferencia es su vestuario, objetivos y equipo. En realidad, el soldado y el atacante suicidas son mundos aparte; piensan y se comportan basados en procesos totalmente diferentes y se adaptan de maneras distintas. Si entrenamos a nuestras fuerzas con el simulacro donde las fuerzas de oposición tienen motivos idénticos a los propios, ¿cómo podemos esperar para se desplieguen a ambientes de conflicto y valoren la adaptación rival verdadera? Durante décadas, nuestra estrategia de entrenamiento creó copias sin originales para entrenar a nuestras fuerzas armadas. Inevitablemente, peleamos contra nosotros mismos sin darnos cuenta, interpretamos todos los aspectos del entrenamiento a través de nuestro cuadro preferido.45 Nuestro marco conceptual usa las filosofías, metodologías, doctrina y valores que la mayoría de nuestros rivales no usan. Posteriormente desplegamos unidades entrenadas en ambientes de conflicto dinámico con la expectativa de que su entrenamiento les preparará para enfrentar rivales complejos y adaptables. Sin embargo, cuando nuestras organizaciones no pueden lograr los objetivos, o el medio ambiente cambia demasiado rápido y en direcciones nuevas inesperadas, nuestro propio institucionalismo y adherencia a nuestro paradigma militar occidental vuelve a enviar a esos mismos militares profesionales a entrenamientos donde, nuevamente, reinan los simulacros. A fin de romper este paradigma, necesitamos el discurso de nuestros líderes más antiguos, la reflexión crítica por parte de los militares profesionales y la transformación creativa subsecuente hacia una filosofía de entrenamiento distinta que evita los peligros de los simulacros.MR Referencias Bibliográficas 1. Larry y Wachowski, Andy, The Matrix (the Internet Movie Script Database, (29 de diciembre de 2012). En esta escena se presenta a Cypher y al agente Smith ingiriendo una comida en el mundo virtual llamado “the Matrix” mientras discuten la traición de la tripulación de Cypher. El programa de computadora interpretado por el agente Smith regresará el cuerpo físico de Cypher donde estará permanentemente conectado con el mundo virtual y quedará borrada su memoria de la dura realidad exterior. 2. Department of the Army, The Army Training Strategy; Training in a Time Of Transition, Uncertainty, Complexity, and Austerity (Washington, DC: U.S. Government Printing Office [GPO], 3 October 2012), p. 7 (énfasis añadido por el autor). 3. Alvesson, Mats, Sandberg, Jorgen “Generating Re ͕