Military Review Edición Hispano-americana Marzo-Abril 2014 | Page 47
¿entrenamos para fracasar?
no, aunque los observadores de entrenamiento
artificial podrían impulsar este proceso mediante
la coordinación con la unidad enemiga.
Todas las acciones permanecen centralizadas
en los modelos de toma de decisiones occidentales y en el control jerárquico donde tanto los
ataques suicidas y el soldado individual de la
unidad del Ejército son iguales y siguen órdenes
en organizaciones idénticas. Su única diferencia
es su vestuario, objetivos y equipo. En realidad, el
soldado y el atacante suicidas son mundos aparte;
piensan y se comportan basados en procesos totalmente diferentes y se adaptan de maneras distintas.
Si entrenamos a nuestras fuerzas con el simulacro
donde las fuerzas de oposición tienen motivos
idénticos a los propios, ¿cómo podemos esperar
para se desplieguen a ambientes de conflicto y
valoren la adaptación rival verdadera?
Durante décadas, nuestra estrategia de entrenamiento creó copias sin originales para entrenar
a nuestras fuerzas armadas. Inevitablemente,
peleamos contra nosotros mismos sin darnos
cuenta, interpretamos todos los aspectos del
entrenamiento a través de nuestro cuadro preferido.45 Nuestro marco conceptual usa las filosofías,
metodologías, doctrina y valores que la mayoría
de nuestros rivales no usan.
Posteriormente desplegamos unidades entrenadas en ambientes de conflicto dinámico con la
expectativa de que su entrenamiento les preparará
para enfrentar rivales complejos y adaptables.
Sin embargo, cuando nuestras organizaciones no
pueden lograr los objetivos, o el medio ambiente
cambia demasiado rápido y en direcciones nuevas
inesperadas, nuestro propio institucionalismo y
adherencia a nuestro paradigma militar occidental
vuelve a enviar a esos mismos militares profesionales a entrenamientos donde, nuevamente, reinan
los simulacros. A fin de romper este paradigma,
necesitamos el discurso de nuestros líderes más
antiguos, la reflexión crítica por parte de los militares profesionales y la transformación creativa
subsecuente hacia una filosofía de entrenamiento
distinta que evita los peligros de los simulacros.MR
Referencias Bibliográficas
1. Larry y Wachowski, Andy, The Matrix (the Internet Movie Script
Database, (29 de diciembre de
2012). En esta escena se presenta a Cypher y al agente Smith ingiriendo
una comida en el mundo virtual llamado “the Matrix” mientras discuten
la traición de la tripulación de Cypher. El programa de computadora
interpretado por el agente Smith regresará el cuerpo físico de Cypher
donde estará permanentemente conectado con el mundo virtual y
quedará borrada su memoria de la dura realidad exterior.
2. Department of the Army, The Army Training Strategy; Training in a
Time Of Transition, Uncertainty, Complexity, and Austerity (Washington,
DC: U.S. Government Printing Office [GPO], 3 October 2012), p. 7 (énfasis
añadido por el autor).
3. Alvesson, Mats, Sandberg, Jorgen “Generating Re ͕