Military Review Edición Hispano-americana Marzo-Abril 2014 | Page 19

oficiales confiables y respalden los valores del Ejército —como lo demostrado constantemente en las decisiones y acciones que toman. Este principio significa y exige que una persona adopte los valores del Ejército como los suyos propios. Por lo tanto, las decisiones y acciones de un soldado estarán de acuerdo con sus valores. En ese sentido, el código de ética del Ejército debe incluir todos los valores del Ejército (véase el ejemplo del código de ética en la Figura 1).20 Dicho código (adaptado según los valores de cada institución militar) abarca lo que significa ser un militar profesional confiable en las Fuerzas Armadas de Estados Unidos. Por consiguiente, el castigo estándar por la violación de tal código de ética en nuestras fuentes de oficiales debe ser el desarrollo y no la separación. La separación del servicio debe ser consecuencia de no demostrar un avance satisfactorio en un programa de desarrollo. En las últimas décadas (desde los años 90 hasta la fecha), la Academia Militar ha usado, con mucho éxito, actividades de desarrollo basadas en el uso de tutores con el fin Documento de apoyo AR 210-26, United States Military Academy Sección 3583, Título 10, Código de Estados Unidos de América de proporcionar la remediación a los cadetes que han cometido serios errores de juicio. Se adaptan las estrategias de mentorazgo según el carácter de la infracción (por ejemplo, honor, respeto, reglamentos, alcohol-drogas, liderazgo, etcétera). Todos los programas de remediación requieren que un cadete reciba el mentorazgo y cumpla varios requerimientos exigentes, incluyendo el estudio, reflexión, servicio y evaluación. Si bien se conciben estos programas para aquellos que presentan deficiencias graves, en el mejor de los casos, todo oficial futuro debe tener la oportunidad de participar en un período de práctica de desarrollo de este tipo. Este concepto ha sido completamente apoyado por el reglamento directivo de la Academia Militar, el Reglamento del Ejército (AR, por sus siglas en inglés) 210-26, y el Código de Estados Unidos, según se muestra en la Figura 2. Según esta directriz y orientación, la Academia Militar y todas de fuentes de oficiales deben adoptar un código de ética e implementar un sistema de adjudicación de supuestas violaciones que sea administrativa y legalmente suficientes. Extractos del documento “El Superintendente establecerá los procedimientos y programas para el desarrollo intelectual, militar y físico de los cadetes como futuros oficiales de conformidad con los estándares morales y éticos de servicio en el Ejército de EUA”.21 “Se requiere que los cadetes actúen como líderes con carácter. No solo deben abstenerse de toda conducta depravada, amoral e irregular, sino también deben comportarse siempre con la cortesía y decoro que caracterizan a una sociedad de damas y caballeros. Los cadetes que se comporten de manera impropia para un oficial y para una dama o caballero, puede ser despedido de la Academia Militar y sujeto a castigos según el párrafo 6-4 de este reglamento”.22 “Los [oficiales] mostrarán un buen ejemplo de virtud, honor, patriotismo y subordinación”.23 Figura 2. Reglamentos que apoyan el mentorazgo de desarrollo Military Review • Marzo-Abril 2014 17