Military Review Edición Hispano-americana Marzo-Abril 2014 | Page 19
oficiales confiables
y respalden los valores del Ejército —como lo
demostrado constantemente en las decisiones y
acciones que toman.
Este principio significa y exige que una persona
adopte los valores del Ejército como los suyos
propios. Por lo tanto, las decisiones y acciones de
un soldado estarán de acuerdo con sus valores.
En ese sentido, el código de ética del Ejército
debe incluir todos los valores del Ejército (véase
el ejemplo del código de ética en la Figura 1).20
Dicho código (adaptado según los valores de
cada institución militar) abarca lo que significa
ser un militar profesional confiable en las Fuerzas
Armadas de Estados Unidos.
Por consiguiente, el castigo estándar por la violación de tal código de ética en nuestras fuentes de
oficiales debe ser el desarrollo y no la separación.
La separación del servicio debe ser consecuencia
de no demostrar un avance satisfactorio en un
programa de desarrollo. En las últimas décadas
(desde los años 90 hasta la fecha), la Academia
Militar ha usado, con mucho éxito, actividades de
desarrollo basadas en el uso de tutores con el fin
Documento de
apoyo
AR 210-26,
United States
Military
Academy
Sección 3583,
Título 10, Código
de Estados
Unidos de
América
de proporcionar la remediación a los cadetes que
han cometido serios errores de juicio. Se adaptan
las estrategias de mentorazgo según el carácter
de la infracción (por ejemplo, honor, respeto,
reglamentos, alcohol-drogas, liderazgo, etcétera).
Todos los programas de remediación requieren que
un cadete reciba el mentorazgo y cumpla varios
requerimientos exigentes, incluyendo el estudio,
reflexión, servicio y evaluación. Si bien se conciben
estos programas para aquellos que presentan deficiencias graves, en el mejor de los casos, todo oficial
futuro debe tener la oportunidad de participar en
un período de práctica de desarrollo de este tipo.
Este concepto ha sido completamente apoyado
por el reglamento directivo de la Academia Militar,
el Reglamento del Ejército (AR, por sus siglas en
inglés) 210-26, y el Código de Estados Unidos,
según se muestra en la Figura 2. Según esta directriz y orientación, la Academia Militar y todas de
fuentes de oficiales deben adoptar un código de
ética e implementar un sistema de adjudicación
de supuestas violaciones que sea administrativa
y legalmente suficientes.
Extractos del documento
“El Superintendente establecerá los procedimientos y programas para el desarrollo intelectual,
militar y físico de los cadetes como futuros oficiales de conformidad con los estándares morales y
éticos de servicio en el Ejército de EUA”.21
“Se requiere que los cadetes actúen como líderes con carácter. No solo deben abstenerse de toda
conducta depravada, amoral e irregular, sino también deben comportarse siempre con la cortesía
y decoro que caracterizan a una sociedad de damas y caballeros. Los cadetes que se comporten de
manera impropia para un oficial y para una dama o caballero, puede ser despedido de la Academia
Militar y sujeto a castigos según el párrafo 6-4 de este reglamento”.22
“Los [oficiales] mostrarán un buen ejemplo de virtud, honor, patriotismo y subordinación”.23
Figura 2. Reglamentos que apoyan el mentorazgo de desarrollo
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