sua economia no desenvolvimento da tecnologia e da inovação.
Essa será a verdadeira revolução que a sociedade brasileira precisa e que somente poderá ocorrer com a educação de qualidade
oferecida de forma equânime a todas as crianças e jovens.
Educação integral
Diante da absoluta prioridade, definida pelo Partido Popular Socialista, quanto à implantação em todo o território nacional
da escola de tempo integral, torna-se primordial o estabelecimento de estratégias para a concretização desse avanço, cuja
transformação que acarretará na educação brasileira será sentida no âmbito de toda a sociedade.
A organização da prática educativa das escolas de tempo
integral será legitimada por meio das decisões, objetivos e metas
coletivamente formuladas pela comunidade num projeto político
pedagógico, que vai promover o encontro entre as diferenças de
identidade da comunidade em que a escola está inserida, permitindo que os processos educativos sejam construídos a partir do
diálogo norteador, promovendo em seu planejamento o uso dos
novos espaços e a necessidade de uma nova visão temporal que
evite a fragmentação de sua proposta educacional.
A aprendizagem, no contexto de uma escola de tempo integral, deve basear-se numa ação organizada por projetos incorporados ao cotidiano da escola, que permitirão ao aluno ampliar
seu universo de experiências. É preciso considerar quais os interesses dos alunos, suas dificuldades, seus conhecimentos , o
mundo em que vivem, para que possam ser motivados e envolvidos nessa prática educativa, que tem como objetivo primordial
prepará-los para o exercício pleno da cidadania.
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Conferência Nacional sobre as Cidades – Governança Democrática