2
BLENDED
Wat bedoelen wij met leiderschap?
Als je kijkt naar de letterlijke betekenis dan
wordt leiderschap vaak geassocieerd met
een positie van macht en autoriteit. Als je
dit vergelijkt met hoe wij het woord
gebruiken, dan doen wij dit meer met
betrekking tot het nemen van leiding. Dat
je de moed hebt om naar voren te stappen
in het onbekende. En dan heeft
leiderschap uiteindelijk niets met je positie
te maken. Er is een oud chinees gezegde:
‘Om een leider te worden moet je eerst
een mens worden.’ Dus het idee dat echte
leiderschapsontwikkeling diep persoonlijk
is, is letterlijk verweven met de reis om
een echt persoon te worden. Dit komt ook
naar voren in het boek van Laloux,
‘Reinventing Organizations’.
Welke ontwikkelingen zie je in
scholen?
Als je kijkt naar het verleden zie je dat
scholen eigenlijk nauwelijks veranderd
zijn. Er wordt nog steeds op de
traditionele manier lesgegeven, met een
leraar die voor de klas staat en statisch
informatie overdraagt aan de leerlingen.
Eigenlijk wil je een school die leerlingen
handvatten geeft waar ze over 50-70 jaar
nog wat aan hebben. Je wilt dus dat
kinderen continu blijven leren. Hierbij zijn
de ‘deep skills’ erg belangrijk. Dit houdt in
dat de leerlingen wel kennis hebben, maar
dat deze kennis wat oppervlakkiger is.
Leerlingen moeten een houding en de
vaardigheden hebben om de kennis die ze
op school leren toe kunnen passen in
verscheidene situaties.
FROM GOOD TO GREAT
Interview Peter Senge
‘Om een
leider te
worden
moet je
eerst een
mens
worden.’
18