Educação | Larissa Dantas R. Borges* | [email protected]
Ensino-aprendizagem e gestão escolar
A leitura e a escrita
na vida das crianças
A pequena
autora Elis (à
esquerda), com
a irmã Maitê,
durante o
lançamento do
seu primeiro
livro na Feira
Pan-Amazônica
* A autora é
doutora em
linguística, na
área de Ensino e
Aprendizagem
de Línguas; é
professora do
curso de Letras
na Universidade
Federal do Pará.
Atualmente,
coordena um
laboratório
responsável
pela formação
de professores
de línguas na
UFPA
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POR ACREDITARMOS na im-
portância da leitura para a
formação das crianças, procu-
ramos ler para nossas filhas
desde os seus primeiros meses
de vida. Criamos o hábito de
todos os dias, antes de dormi-
rem, dedicar um tempo à lei-
tura de livros infantis, a partir
de suas próprias escolhas. Por
causa do cansaço comum no
fim da jornada de trabalho,
não é fácil manter sempre essa
rotina, mas percebemos que
esse é um momento esperado
por elas e procuramos fazer
com todo o amor.
Nossa filha mais velha, Elis,
que acaba de completar 7 anos,
Cidade Nova | Outubro 2019
tornou-se uma criança bastan-
te comunicativa. Ainda peque-
na, costumava pegar folhas
de papel, dobrá-las ao meio,
grampeando o miolo como um
livrinho, e ilustrar suas pró-
prias histórias com desenhos.
Lembro-me de uma noite em
que nos contou que gostaria de
escrever um livro sobre “cres-
cer”. Achamos a ideia fabulosa
e a incentivamos!
Sou professora da área de
Letras e, enquanto Elis estava
sendo alfabetizada, estimulei-
-a a escrever pequenos textos
com objetivos diversos, com
base na teoria de gêneros tex-
tuais. Brincávamos com con-
vite, bilhete de agradecimento,
cartões de aniversário, carti-
nha para o Papai Noel, lista de
convidados etc. Elis sentia-se
bastante motivada para escre-
ver, pois os textos alcançavam
um propósito real para ela, por
serem realmente enviados aos
seus destinatários.
A certo momento, come-
çou espontaneamente a escre-
ver seus próprios livrinhos,
dando-lhes título, enredo,
diálogos entre personagens,
ilustrações e até mesmo jogui-
nhos infantis nas páginas fi-
nais. Ficamos encantados com
a qualidade de suas primeiras
produções, dentre elas: Aventu-
ras na Terra dos Doces; A menina
que queria todas as profissões; A
vendedora que nunca para; As 7
meninas com 7 poderes e The be-
autiful girl.
Explicamos a Elis que esse
dom lhe fora dado por Deus,
devendo florescer e ser com-
partilhado, a fim de motivar
outras crianças, sobretudo
nesse momento em que as tec-
nologias têm tomado tanto o
nosso tempo e atenção.
Aventuras na Terra dos Doces
foi seu primeiro livro publica-
do, quando tinha 6 anos de
idade. O livro narra a história
de dois irmãos que atraves-
sam um portal mágico e vi-
vem muitas aventuras em um
mundo encantado onde tudo
é feito de doces. A narrativa
é cheia de surpresas e ensina
que as crianças, com sua ino-
cência e alegria, podem salvar
o mundo.
Curiosamente, Elis não
gosta muito de doces, prefere
as frutas. Entretanto, escreveu
esse livro em homenagem a
sua irmã Maitê, de 4 anos, que
ama doces, como revelado na
dedicatória. Maitê, em retri-
buição, já prometeu que, ao
aprender a ler, escreverá um
livro sobre a Terra das Frutas
para Elis. Como pais, nos sur-
preendemos ao ver o caminho
tomado por nossas filhas. Es-
peramos que muitas crianças,
incentivadas à leitura e à es-
crita, possam explorar toda a
criatividade e o imenso poten-
cial que têm dentro de si.