INFORME HORIZON 2014: ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA
AVANCES TECNOLÓGICOS
Las tecnologías que se describen en el informe y
cuyo impacto se prevé en la Enseñanza
Universitaria en el plazo de uno a cinco años son
las siguientes:
En un año o menos:
“Flipped classroom”, un modelo de aprendizaje
basado en proyectos en el que los estudiantes
trabajan después de las clases para hacer frente a
desafíos reales y así conseguir una mayor comprensión de una materia. Mediante clases en
vídeo, contenido en libros electrónicos, colaboración con sus compañeros en comunidades en
línea, etc.
Analíticas de Aprendizaje, sirven para mejorar la implicación de los alumnos y proporcionarles
una experiencia de aprendizaje de gran calidad y personalizada.
En mi opinión este modelo de aprendizaje será muy interesante y servirá para reforzar
conocimientos y ampliarlos e inclusive puede generar un aprendizaje significativo en los
estudiantes, deberíamos empezar a implementarlo…
De dos a tres años:
Impresión 3D, que permite la exploración exhaustiva de objetos no necesariamente disponibles
en las universidades.
Juegos y Gamificación, fomento del pensamiento crítico, de la resolución creativa de
problemas y del trabajo en equipo.
La impresión 3D estimula la creatividad e imaginación en los estudiantes, pienso que será muy
productiva en las carreras de ingeniería y arquitectura.
De cuatro a cinco años:
“Quantified Self”, el fenómeno de registrar los datos que son relevantes en nuestras actividades
diarias mediante el uso de la tecnología: patrones de sueño, números de pasos dados, calorías
consumidas, etc.,