Military Review Edición Hispano-americana Marzo-Abril 2014 | Page 82

necesarias para apoyar estas expectativas deben
estar disponibles en la reconstrucción.
Una manera de generar las destrezas, conocimientos y características fundamentales del “poder
blando” es a través de Equipos de Líderes (ToL, por
sus siglas en inglés), al usar la formación de equipos de líderes de alto rendimiento y colaboración
intensa a través de los límites organizacionales. El
desarrollo de los ToL y las actuales evoluciones
siguen los caminos de desarrollo de reconstrucción
de “poder duro” del pasado los cuales fueron
puestos a prueba después de la guerra de Vietnam.
El concepto de los Equipos de Líderes también
refleja la emergente estructura de adiestramiento
y capacitación basada en resultados concebida
para desarrollar a líderes adaptables y ágiles.
Podría resultar instructivo hacer comparaciones
de los procesos de desarrollo de tareas/condiciones/estándares y de destrezas, conocimientos y
actitudes.

El camino personal a seguir de los
Equipos de Líderes

En calidad de director del Estudio de
Entrenamiento del Ejército en 1978, estuve
encargado del desarrollo y justificación de los
requerimientos de entrenamiento del Ejército.
Concluí que era necesario racionalizar y concentrar el entrenamiento del Ejército —estructurarlo.
Afortunadamente, subsecuentemente en 1979
fui asignado a servir como subcomandante de
división de la 8ª División de Infantería, comandada por el General de División Paul Gorman.
El general Gorman, junto con el general William
DePuy, estaba en medio de un proceso continuo
de elaboración del Sistema de Entrenamiento
del Ejército. Debido a la extraordinaria aptitud y
brillantez de Gorman en el diseño, en calidad de
entrenador en el Comando de Adiestramiento y
Doctrina (TRADOC) del Ejército, se le asignó
la comandancia de lo que llegó a ser el probador
de entrenamiento de las tropas del Ejército en
el Ejército de EUA en Europa, la 8ª División de
Infantería.
A principios de la década de los años 1970,
el TRADOC y el Instituto de Investigación

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de Ciencias de la Conducta del Ejército (ARI,
por sus siglas en inglés) habían demostrado
innovadoras técnicas de entrenamiento para las
unidades de maniobra, denominadas sistema de
enfrentamiento táctico. Las escuadras y pelotones entrenados en el sistema de enfrentamiento
táctico eran demostrablemente más letales y con
más capacidad de sobrevivir después del entrenamiento. El general Gorman conceptualizó y,
luego, invirtió fondos del TRADOC en las etapas
iniciales del desarrollo del Sistema Integrado de
Enfrentamiento de Múltiples Láseres (MILES,
por sus siglas en inglés), un sistema que permitió
a las compañías y batallones duplicar el combate
terrestre de fuerza contra fuerza con el uso de
láseres sin daño a los ojos en lugar de balas u
otros tipos de proyectiles. En 1977, al general
Gorman se le asignó comandar la 8ª División de
Infantería (Mecanizada), donde hizo del Sistema
de Enfrentamiento Táctico el elemento principal de entrenamiento para la preparación de la
división. En 1979, el MILES estuvo listo para su
prueba operacional y, si bien Gorman había sido
reasignado, se escogió a la 8ª División de Infantería
para que llevara a cabo la prueba ya que la rigidez
de la misma exigía un “sistema” de entrenamiento
holístico en el cual el Miles podía proporcionar
mejoras duplicables en el entrenamiento colectivo.
De hecho, la prueba operacional tenía que demostrar que el MILES podía servir como un sistema
de instrumentación de fuego directo realista para
proporcionar pos evaluaciones (AAR, por sus
siglas en inglés) sumamente instructivas.
En calidad de subcomandante de la 8ª División
de Infantería, dirigí la experimentación operacional del MILES, apoyado por el entonces mayor
Larry Word del Instituto de Investigación de
Ciencias de la Conducta del Ejército. Juntos con
excelentes oficiales y suboficiales de los batallones
de experimentación operacional, desarrollamos
lo que llegó a ser el sistema estructurado de
entrenamiento colectivo, en el cual usamos
fuerzas opositoras, observadores/controladores
y pos evaluaciones combinadas para entrenar las
tareas/condiciones/estándares. Subsecuentemente,
al ser asignado de subjefe de estado mayor de

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