Informe Anual 2012 - UNICEF México Agosto, 2013 | Page 54

54 INFORME ANUAL UNICEF MÉXICO 2012 Publicaciones UNICEF México 2012 Pobreza y derechos sociales de niñas, niños y adolescentes en México, 2008-2010. UNICEF - CONEVAL En el marco del trabajo conjunto entre UNICEF y el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), se realizó esta investigación que analiza las particularidades de la pobreza infantil y las tendencias observadas entre 2008 y 2010, además de hacer una caracterización de los hogares en los que habitan los niños, niñas y adolescentes afectados por la pobreza en México. Esta publicación incluye también una sección de recomendaciones de política pública derivadas de los principales hallazgos del estudio. El estudio se sustenta en la metodología para la medición multidimensional de la pobreza, que además de la dimensión del ingreso de las familias, analiza el cumplimiento de los derechos sociales, lo cual resulta particularmente relevante en el caso de la niñez y de la adolescencia, ya que la medición basada exclusivamente en el ingreso no refleja todas las aristas y complejidad de la pobreza. Cuadernillo de dispositivos didácticos sobre derechos de la infancia. UNICEF - Consejo Estatal de Derechos Humanos de Chiapas - Secretaría de Educación Pública de Chiapas La serie de dispositivos didácticos sobre derechos de la infancia contenidos en este cuadernillo se presenta como una estrategia innovadora y sencilla que busca fortalecer la formación de los docentes de educación básica y sensibilizarlos en materia de derechos de la infancia, promoviendo su rol como garantes del derecho a la educación y la equidad de género y promotores de las escuelas como espacios libres de violencia. UNICEF en coordinación con la Secretaría de , Educación del Estado de Chiapas a través de la Coordinación Estatal de Formación Continua y el Consejo Estatal de Derechos Humanos, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional p ??????????????? %?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????)????????????????((0